Queipo de Llano y la violación como propaganda del terror en la Guerra Civil
Hoy 14 de junio, fecha en la que se celebra por segunda vez el DÍA DE LA MEMORIA HISTÓRICA Y DEMOCRÁTICA en los centros docentes de la COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA, quiero recordar que en la guerra civil española y en la posterior dictadura se cometieron auténticas atrocidades, pero fueron las mujeres (una vez más) las mayores víctimas de abusos sexuales y violaciones, y las grandes perdedoras de derechos y libertades como género (aparte por supuesto de la pérdida de la democracia de la población entera, que ya con eso no es poco…).
El golpe de Estado de 1936, que trajo consigo una crudelísima Guerra Civil, supuso la caída de la segunda República y, con ella, la pérdida de los derechos y libertades democráticas logradas bajo el régimen del 14 de abril de 1931, entre los que estaban los adquiridos por la mujer en España por primera vez en la historia. Tal como se podía leer en la publicación Mundo femenino, en octubre de 1931, «la República, mujeres españolas, nos ha elevado a la categoría excelsa de ciudadanas, reconociéndonos la plenitud de derechos igual al hombre».
La dictadura supuso para la mujer un drástico retroceso histórico en esa igualdad de derechos jurídicos y políticos, que la retrotrajo al papel doméstico y servil de la pasada centuria. Con toda seguridad, las mujeres que defendieron la bandera tricolor fueron conscientes del riesgo que en ese sentido podría comportar la victoria de los golpistas. Sobre todo si se repara en la personalidad del general Queipo de LLano, al que siempre que se habla del delito de violación en España convendría tener en cuenta.
Los discursos de Gonzalo Queipo de Llano a través de Radio Sevilla, durante la Guerra Civil, fueron numerosos (más de 600). Las crónicas del conflicto armado se refieren a la voz del militar golpista, incitando al asesinato y a la violación: “Nuestros valientes legionarios y regulares han enseñado a los cobardes de los rojos lo que significa ser hombre. Y, de paso, también a las mujeres. Después de todo, estas comunistas y anarquistas se lo merecen, ¿no han estado jugando al amor libre? Ahora por lo menos sabrán lo que son hombres de verdad y no milicianos maricas. No se van a librar por mucho que forcejeen y pataleen”.
MI MAS FUERTE HOMENAJE A TODAS ESAS MUJERES QUE LUCHARON EN ESA ÉPOCA DE NUESTRA HISTORIA POR LA IGUALDAD Y LA LIBERTAD.
Una asturiana, al frente del programa científico de la NASA
Asturias tiene una pica en la NASA. El Principado puede estar orgulloso de que una de sus paisanas, Adriana Ocampo Uría, se encuentre al frente del programa científico de la Agencia Espacial Estadounidense. Desplazada estos días en Oviedo con motivo de su participación en el jurado del premio «Princesa de Asturias» de Investigación Científica y Técnica, Ocampo se ha reunido en la Escuela de Minas con un grupo de investigadores del Instituto de Ciencias y Tecnologías Espaciales de Asturias.
Adriana Ocampo, cuarta por la derecha, con el equipo del ICTEA de la Universidad de Oviedo, en el planetario de la Escuela de Minas
Como directora del programa Nuevos Horizontes de la NASA afirma que durante la próxima década se abrirá para la civilización la posibilidad de explorar nuevos mundos. Su trabajo se asemeja al de un director de orquesta: se encarga de supervisar que se cumplan todos los requisitos y requerimientos técnicos, se minimicen los riesgos y se cumplan los objetivos. De ella depende maximizar las posibilidades de éxito de las misiones.
Antes de cumplir la mayoría de edad, Ocampo empezó su carrera en ciencia planetaria, primero como voluntaria de la NASA en el Laboratorio de Propulsión a Reacción, durante el verano, y tiempo después siendo ya universitaria, como empleada. En todo este tiempo ha trabajado en un número considerable de proyectos de la NASA sobre ciencia planetaria, incluyendo la sonda espacial Juno de la misión a Júpiter, la misión a Plutón y el OSIRIS-Rex, misión para el análisis de muestras del asteroide. Es también la científica responsable de la colaboración de NASA con la Agencia Espacial Europea sobre la misión a Venus y con la Agencia de Exploración Aeroespacial japonesa.
De su labor científica quedan hitos como la investigación que llevó al descubrimiento del cráter de impacto del Chicxulub, la marca que dejó el impacto que causó la extinción de los dinosaurios y del 50% de las especies que poblaban la Tierra en aquel momento.
EL PUNTA en el CORALSON 2019 ¡Qué maravilla!
Este sábado tuvo lugar un espectáculo maravilloso en el Cartuja Center: CORALSON 2019 «PALABRAS AL VUELO».
Una Cantata Participativa entre muuuuchos institutos y colegios, que han estado trabajando durante todo el curso con su profesorado de música, y que tenía su colofón este sábado, cuando todos y todas cantaban y realizaban un maravilloso espectáculo a la vez.
Palabras al vuelo cuenta la historia de una niña con alma de poetisa que al no confiar en su potencial se automargina y para colmo, su padre es inseguro y sobreprotege a Nadia, impidiendo que la niña se desarrolle y acrecentando la falta de confianza en si misma. Con ayuda de un “Muso”, irá encontrando la inspiración y el coraje para mostrar abiertamente su talento y superar sus miedos e inseguridades.
La cantata mostrará las bases de la poesía y a alguno de los más ilustres poetas, pero también cuestiones de actualidad como la necesidad de visibilizar a las mujeres en la literatura, las inteligencias múltiples, la necesidad del arte o la protección del medio ambiente.
Por supuesto EL PUNTA ha participado en este ilusionante proyecto, abanderado por nuestra querida y «loquilla» profe de música Inma, ayudada por las marchosas compañeras Isabel y María del aula especifica y Rosario, la incansable y jartible de los atrezzos!, consiguiendo así desinteresadamente que alumnado de 1ªESO y del aula específica pudiera disfrutar de esta experiencia.
¡¡¡¡ MUCHISIMAS GRACIAS POR HACERNOS DISFRUTAR TANTO !!!!
Acto de Clausura de los programas formativos en materia de Coeducación y Relaciones Igualitarias y Saludables «EDUCAR EN IGUALDAD», y “PREVENCIÓN DE CONDUCTAS INTOLERANTES”
Esta mañana «El Punta» ha recibido un premio por su participación e implicación en el programa «EDUCAR EN IGUALDAD» del Ayuntamiento de Sevilla (En este Blog podéis ver los talleres que se han impartido al alumnado )
Y también ha sido premiado por solicitar y aprovechar al máximo el programa PREVENCIÓN DE CONDUCTAS INTOLERANTES, teniendo además el honor de haber recibido una placa que nos acredita como CENTRO TOLERANTE
Todos los premios han consistido en una colección de libros interesantísimos sobre dichas temáticas. En breve lo catalogaremos en la biblioteca del centro y os hablaremos de ellos aquí en el Blog.
La primera universidad del mundo la fundó una mujer
La universidad representa el grado más alto de conocimiento que tenemos en el mundo. En estas instituciones se forman nuevos sabios, se investiga nuevo conocimiento y se dirige el saber a nivel global. La universidad se asocia normalmente a Europa y a los monjes cristianos de la baja edad media. Sin embargo, la universidad más antigua que conocemos es anterior a la universitās magistrōrum et scholārium; y, además, no fue creada por monjes, sino que su principal impulsora fue Fátima Al-Fihri, una mujer. A día de hoy, esta universidad todavía sigue activa e impartiendo clases.
Apenas cien años después de la fundación de Fez, en el año 859, Fatima al-Fihri era una acaudalada mujer, viuda de un comerciante y sin hermanos (todos fallecidos), de los que heredó una importante suma de dinero. Así que tomó una decisión y, junto a su hermana Mariam, decidió invertir en el progreso de la ciudad donde residía, la actual Fez. El proyecto para construir una Madraza, una escuela, tenía como objetivo impulsar a los jóvenes de Marruecos que quisieran estudiar y formarse. La madrasa de Qarawiyyin o Al-Karaouine se convirtió así en una de las mezquitas más importantes de Fez, símbolo del conocimiento y la iluminación. En apenas unas décadas, la universidad de Qarawiyyin se convirtió no solo en un símbolo, sino también en una referencia de la enseñanza superior. Aquí venían estudiantes de todo el mundo, entre los que se cuentan personajes históricos como Gilberto de Auvernia, más conocido como el Papa Silvestre II, célebre por introducir los números arábigos en Europa, junto al concepto cero, o Maimónides.
FEMINISMO TAMBIÉN ES LUCHAR POR LOS HOMBRES ¡COMO NO!
En una sociedad Patriarcal, los estereotipos perjudican tanto a hombres como a mujeres.
LUCHEMOS POR LA IGUALDAD Y POR LA RUPTURA DE ESTEREOTIPOS QUE DAÑAN Y NO DEJAN SER LIBRES A LAS PERSONAS
ROZALÉN EN INTERESTELAR!!!
Este fin de semana fue el festival sevillano INTERESTELAR , donde actuó Rozalén, con su canción LA PUERTA VIOLETA, un himno contra la violencia de género. Ahí os dejamos un cachito que nos ha pasado Chari, una de nuestras profes más marchosas del Punta.
Os dejamos también la letra:
Una niña triste en el espejo me mira prudente y no quiere hablar
Hay un monstruo gris en la cocina
Que lo rompe todo
Que no para de gritar
Tengo una mano en el cuello
Que con sutileza me impide respirar
Una venda me tapa los ojos
Puedo oler el miedo y se acerca
Tengo un nudo en las cuerdas que ensucia mi voz al cantar
Tengo una culpa que me aprieta
Se posa en mis hombros y me cuesta andar
Pero dibujé una puerta violeta en la pared
Y al entrar me liberé
Como se despliega la vela de un barco
Desperté en un prado verde muy lejos de aquí
Corrí, grité, reí
Sé lo que no quiero
Ahora estoy a salvo
Una flor que se marchita
Un árbol que no crece porque no es su lugar
Un castigo que se me impone
Un verso que me tacha y me anula
Tengo todo el cuerpo encadenado
Las manos agrietadas
Mil arrugas en la piel
Las fantasmas hablan en la nuca
Se reabre la herida y me sangra
Hay un jilguero en mi garganta que vuela con fuerza
Tengo la necesidad de girar la llave y no mirar atrás
Así que dibujé una puerta violeta en la pared
Y al entrar me liberé
Como se despliega la vela de un barco
Desperté en un prado verde muy lejos de aquí
Corrí, grité, reí
Sé lo que no quiero
Ahora estoy a salvo
Así que dibujé una puerta violeta en la pared
Y al entrar me liberé
Como se despliega la vela de un barco
Amanecí en un prado verde muy lejos de aquí
Corrí, grité, reí
Sé lo que no quiero
Ahora estoy a salvo
TALLERES DE RELACIONES IGUALITARIAS Y SALUDABLES EN EL PUNTA
El Punta ha tenido la suerte, un año más, de ser seleccionado para que se imparta a nuestro alumnado talleres del programa EDUCAR EN IGUALDAD, del servicio de la Mujer del Ayuntamiento de Sevilla. En concreto, han recibido la formación los 2º ESO y 4ªESO.
Para ello, desde finales del mes de marzo, hemos tenido por nuestros pasillos a Tico, psicólogo del ayuntamiento, especialista en género y relaciones. Desde el minuto uno, se ganó a los chicos y chicas, y por supuesto al profesorado, que también hemos aprendido muchas cosas!
Cada taller consta de cuatro partes:
PRIMER DÍA
Comenzamos aprendiendo términos como: Coeducación, sexismo, machismo, feminismo, hembrismo….
Después hicieron un trabajo en grupos, donde intentaban explicar a un supuesto extraterrestre que llegaba a la Tierra, cuáles eran las diferencias entre hombre y mujer. Con ello aprendieron qué es SEXO, y qué es GÉNERO.
Por último comprobaron cómo evolucionaban los estereotipos de género en chicos y chicas desde que nacían, y cómo dichos ESTEREOTIPOS generan DESIGUALDAD.
SEGUNDO DÍA
Esta jornada aprendimos cómo se aprende el GÉNERO (familia, amigos, escuela, medios de comunicación…) y la importancia de las diferentes AUTONOMÍAS (económica, doméstica, emocional y social) para tener luego relaciones sanas y no estereotipadas.
Comenzamos también a hablar de qué es VIOLENCIA DE GÉNERO, y de lo relacionado que está con los estereotipos y roles de género. Y por supuesto, tener en cuenta que la agresión física es la punta del iceberg, pero hay muchos escalones hasta eso y hay que vigilar: lenguaje sexista, micromachismos, estereotipos de género…
TERCER DÍA
La tercera jornada se centró principalmente en las relaciones sanas e igualitarias. Hablamos del AMOR ROMÁNTICO y sus mentiras, de las fases del enamoramiento (el cual no dura toda la vida) e hicimos un juego con frases sobre las relaciones, que el alumnado tenía que decir si estaba a favor o en contra: «una amistad todo lo perdona», «quien me quiere no me hace daño» «tener un poco de celos es normal»,….
Tico se centró finalmente en el tema de los CELOS, y nos hizo ver que tenerlos, no era una cuestión de confianza en la otra persona, sino de INSEGURIDAD de nosotros mismos.
Por cierto, curiosa palabra aprendimos que significa no tener celos: COMPERSIÓN
CUARTO DÍA
Esta sesión fue muy interesante y a la vez dura. Hablamos de LA ESCALERA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO. A través de la historia de un chico y una chica que empiezan una relación amorosa, fuimos descubriendo los pasos hasta el maltrato. Y muchas cosas eran demasiado conocidas….
1º El control, 2ª Aislamiento, 3º chantaje-culpa, 4ª sexo con falta de consentimiento, 5ª desvalorizar, 6ª intimidación, 7ª comienza la agresión física sutil, 8ª amenazas, 9ª agresiones sexuales, 10ª violencia física severa.
y Tico nos incidió mucho en: NUNCA CULPABILIZAR A LA VÍCTIMA
Y ESO FUE TODO!!! ESPEREMOS QUE EL AÑO QUE VIENE MAS!!!!
Y MUCHAS GRACIAS POR TODO TICO, HA SIDO GENIAL TENERTE ENTRE NOSOTROS Y NOSOTRAS ESTE CURSO
17 de mayo: Día Internacional contra la homofobia, la transfobia y la bifobia.
Según la web de la ONU de la campaña «Libres e iguales»: «En más de un tercio de los países del mundo, las relaciones amorosas consensuales entre personas del mismo sexo se consideran delito, lo que exacerba prejuicios y expone a millones de personas a ser chantajeadas, detenidas o encarceladas. En muchos países las personas transgénero son obligadas a someterse a tratamiento médico, son esterilizadas o se les imponen unas condiciones muy duras para que se reconozca legalmente su identidad de género. Los niños intersexuales a menudo son sometidos a operaciones quirúrgicas innecesarias que acarrean un sufrimiento y un dolor físico y psicológico terrible. En muchos casos, la falta de protección jurídica adecuada, junto con las actitudes hostiles de la población, llevan a una discriminación generalizada contra las personas lesbianas, gais, bisexuales, transgénero e intersexuales, que se manifiesta en el despido de trabajadores, el acoso de estudiantes y su expulsión de los centros de enseñanza y la denegación de servicios de salud esenciales».
JUSTICIA Y PROTECCIÓN PARA TODOS
Muchos damos por sentado el trato justo y la protección contra la violencia y el abuso. Sin embargo, para millones de lesbianas, gais, bisexuales, transexuales e intersexuales (LGBTI), la justicia dista de estar garantizada. A nivel mundial, en demasiados países se mantienen leyes anticuadas o represivas y se demora en los avances o se rechaza voluntariamente el progreso hacia la igualdad de las personas LGBTI.
PERSONAS TRANS
Todo el mundo sabe perfectamente cuál es su género. La identidad de género de la mayoría de las personas coincide con el sexo que se indicó en su certificado de nacimiento cuando nacieron. Sin embargo, a algunas personas les asignaron un sexo que no se corresponde con quienes realmente son. Esto es lo que se suele llamar ser “trans” o “transgénero”. También tiene otros nombres, muchos de ellos con hondas raíces culturales e históricas, como hijra, tercer género, two-spirit, travesti, fa’afafine, transpinay, transpinoy, muxe, waria y meti.
Ser trans no tiene nada de malo: es una manifestación más de la gran diversidad de la naturaleza humana. Las personas trans forman parte esencial de las comunidades y culturas, y así ha sido a lo largo de la historia. Sin embargo, en un mundo donde abundan las opiniones negativas y no siempre hay suficiente información sobre el tema, muchas personas trans sufren hostilidad, discriminación y violencia, simplemente por ser quienes son.
Las personas trans corren un riesgo mucho mayor de sufrir acoso y agresiones y de ser asesinadas. Cuando los medios de comunicación y los líderes comunitarios y políticos tratan el tema con un tono incendiario, el entorno se vuelve aún más hostil. Esta hostilidad hacia las personas trans muchas veces llega a codificarse en leyes que les prohíben ejercer derechos básicos.
Por ejemplo, en la mayoría de los países las personas trans no pueden ver su identidad de género reconocida en sus documentos de identidad oficiales, como pasaportes, licencias para conducir y tarjetas de identidad. En los relativamente pocos lugares donde sí se puede reconocer, las condiciones suelen ser terribles, como la esterilización y el divorcio forzoso. Sin documentos de identidad adecuados, las personas trans quedan excluidas de muchas actividades cotidianas, desde abrir una cuenta bancaria o solicitar empleo hasta alquilar una vivienda o viajar a otro país.
Vivir la vida abiertamente, mostrando la propia identidad, es algo que la mayoría de la gente da por sentado, pero en el caso de las personas trans puede ser muy peligroso. Vivir con autenticidad, algo tan sencillo como ser visibles, requiere un valor enorme. Sin embargo, cada vez son más las personas trans que se dejan ver en nuestras comunidades, en los medios de comunicación y en la vida pública, con lo que cada vez se sabe más sobre el tema y las actitudes están cambiando. Esto es esencial para garantizar los derechos fundamentales de las personas trans.
Es hora de dejar de denigrar a quienes son diferentes. Es hora de defender los derechos de la comunidad trans. ¡Ha llegado el momento de celebrar la visibilidad trans!
TODOS SOMOS LIBRES E IGUALES EN DERECHOS
“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”: así lo afirma el artículo 1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos. O, por decirlo de otro modo: todos gozamos de los mismos derechos humanos inalienables. Tú, yo, todos nosotros, sin excepciones.
No obstante, para muchos de nosotros esta hermosa promesa de la Declaración Universal no se cumple en la realidad de nuestra vida cotidiana. En todo el mundo, las personas se enfrentan a violencia, estigma y discriminación, ya sea por el color de su piel, porque viven con una discapacidad, por su edad, su género, sus convicciones, o porque son gais, lesbianas, bi, trans o intersex.
La Declaración Universal está inspirada en la profunda convicción de que otro mundo es posible. Pero solo es posible si nos mantenemos unidos; si todos y cada uno de nosotros insistimos en que nuestra libertad depende de la libertad de los demás, y en que nadie será libre hasta que todos lo seamos.
Es posible lograr un mundo libre e igualitario. ¡Ayúdanos a correr la voz!
PERSONAS BISEXUALES
Las personas bisexuales, a menudo llamadas “bi”, son personas que se sienten atraídas emocional, romántica o sexualmente hacia personas de más de un género. Las personas bi sufren muchos de los mismos abusos que los homosexuales y las lesbianas, incluida la criminalización y la discriminación generalizada. También tienen que lidiar con un conjunto adicional de estereotipos negativos, incluidos los mitos de que ser bi es una fase o que las personas bi son promiscuas, están confundidas o simplemente buscan atención. Algunas personas creen erróneamente que las personas bi no sufren violaciones porque pueden «elegir» estar en relaciones que serán percibidas como heterosexuales. Como resultado, la mayoría de las personas bi temen “salir del armario”, incluso con sus familiares y amigos más cercanos.
Ninguna de estas suposiciones es verdadera. Las personas bi no son más o menos sexuales que otras personas, y son igualmente capaces de amar y comprometerse. Los conceptos erróneos comunes sobre la bisexualidad, incluso entre algunos gays y lesbianas, dejan a muchas personas bi sintiéndose incomprendidas, aisladas y en riesgo de abuso. Las personas bi, y especialmente las mujeres bi, experimentan tasas de violencia desproporcionadamente altas, incluyendo violación. También tienen un mayor riesgo de intimidación, falta de vivienda, depresión y pensamientos suicidas.
El hecho es que las personas bi sólo quieren las mismas cosas que los demás: amor y apoyo de sus familiares y amigos, y respeto de todos los demás.
Las Naciones Unidas te piden que defiendas los derechos humanos de las personas bi. Muestra tu apoyo:
PERSONAS INTERSEXUALES
Las personas intersex nacen con características sexuales que no se ajustan a las definiciones típicas del sexo masculino y sexo femenino.
En muchos países, los niños intersex son sometidos a diversas cirugías y tratamientos con el fin de tratar de cambiar sus características sexuales y apariencia, causándoles dolores físicos, psicológicos y emocionales terribles – y violando sus derechos.
¡Los niños intersex no necesitan ser “corregidos”, ellos son perfectos tal y como son!
Las Naciones Unidas instan a los gobiernos y a los padres a proteger a los niños intersex de estos abusos. ¡Ayúdanos a proteger sus derechos!