PSICOTEATRO PREVENCIÓN VIOLENCIA MACHISTA

Un año más la asociación HazTuAcción ha venido al centro para realizar una serie de PSICOTEATROS dirigidos a la prevención de violencia de género entre los adolescentes y al fomento de las relaciones saludables entre ellos y ellas, como parte de su desarrollo emocional y cultural.
Este curso, gracias a la subvención que ha recibido el AMPA para temas de Coeducación y a la subvención del Pacto de Estado aprobada a nuestro centro, se han podido realizar tres sesiones de dos horas cada una, una para cada curso de 4ºESO.

Este tipo de actividad utiliza una metodología basada en la técnica PIBE, donde tras visualizar situaciones reales y cotidianas para ell@s entre las parejas (a veces violentas o como poco tóxicas) se les invita a “rehacer” las escenas sin dichos “malos rollos”. Esta herramienta es muy eficaz para llegar al alumnado adolescente y ayuda a visibilizar conflictos que bloquean la convivencia pacífica, trabajando con eficacia la construcción de relaciones saludables.

El teatro comienza con la interpretación de una pareja de adolescentes que se gustan y empiezan a conocerse. El público ríe y empatiza rápidamente con ellos.

Pero pronto comienzan a aparecer problemas entre la pareja….y las escenas comienzan a ser «violentas o al menos incómodas», y gracias a la intervención del alumnado en las escenas ( repiten estas con «otros finales») empiezan a ser conscientes de que para que nos vaya bien, a veces hacemos lo que no queremos….



La relación entre la pareja continúa…y comienza a verse más intensamente el control entre ellos. El alumnado sigue «rehaciendo» las escenas, comprendiendo que confianza y control no tienen nada que ver!!! , cosa que ellos y ellas suelen confundirlo.

Por último, entran los amigos y amigas de la pareja en escena. A veces, por el simple hecho de bromear y «picar», hacen mucho daño en la relación. O bien profesan una amistad «incondicional», que no es nada sana a veces. El verdadero amigo o amiga, debe estar pendiente de si la relación se está volviendo tóxica, y pedir ayuda en tal caso. De nuevo formando parte de la escena, el alumnado se hace consciente de estas situaciones y comportamientos.



Han aprendido también con esta actividad a ver lo importante que es saber expresar los sentimientos. Normalmente, desde la emoción negativa que nos produce un conflicto, abordamos la situación “atacando” a la otra persona. Esto lleva a una discusión tensa y poco productiva. Es mucho más sano poder expresar cómo me siento, sin hacer responsable únicamente a la actuación de la otra parte. Por ejemplo, no es lo mismo decir: “eres un/a controlador/a”, a decir: “cuando actúas así me siento agobiado/a, me gustaría que habláramos de ello”.

La pareja sigue adelante, pero no han podido controlar sus celos y su necesidad de control. Los dos creen que en la relación deben estar siempre juntos, solos y abandonan a sus amigos.  Estos celos van creciendo hasta el punto de desconfianza total y faltas de respeto, se ve como se van perjudicando entre ellos cada vez más.
Tienen un incidente por querer ver los mensajes de los móviles de ambos y acaba en una pelea con violencia por parte de él, tirando al suelo y rompiendo el móvil de ella. El ambiente puede cortarse entre el alumnado…de hecho hay quienes salen llorando porque identifican o han visto esas violencias.


Sigue la escena contando que la pareja queda al tiempo para reconciliarse y ocurre todo lo contrario. El la insulta a voces y publica un video íntimo en las redes (cosa también usual últimamente entre adolescentes).
Acaba el teatro  con una relación terminada, donde se ha roto el contacto y donde han intervenido la familia, policía…
Cada uno tiene mucho sufrimiento y arrepentimiento por como se ha comportado en la relación pero ya no hay vuelta atrás.

Indiscutiblemente, la actividad les ha removido, les ha hecho pensar y les da la oportunidad de expresar sus emociones de otra forma.


CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ Y DEL 8M

Como cada año, el Punta celebra intensamente el día de LA PAZ, pero este año por motivos de la pandemia lo hemos tenido que retrasar, así que lo hemos celebrado el día 10 de marzo uniéndolo AL DÍA DE LA MUJER en un maravilloso festival en el patio.

Os paso a contar todo lo que se ha hecho desde el Departamento de Igualdad, que como sabéis de sobra, nos gusta realizar actividades que visualicen al colectivo LGTBI en esta celebración de La Paz y la Tolerancia.

Antes de comenzar el festival propiamente dicho se montaron unos stands en el patio donde se aclaraban términos como homosexualidad, heterosexualidad, bisexualidad, identidad de género, identidad sexual, TRANS, CIS…. Y una vez aclarados estos términos había que analizar unos rompecabezas con todos estos conceptos

También se pintaron los bancos del patio con la bandera LGTBI

Una vez que comenzó el festival y después de las palabras de la orientadora, pasamos a entregar los premios del concurso del 25 de noviembre contra la violencia de género. Dicho concurso consistió en que el alumnado realizara vídeos pequeños donde se reflejarán comportamientos machistas entre adolescentes, germen de futuras relaciones de violencia de género.


Como sabéis, este año el 8M se ha dedicado a la mujer en la carrera espacial y una astronauta está presidiendo la entrada del instituto durante estos días, rodeada de historias de mujeres importantes en en el espacio y las trabas que han encontrado en su camino. Pues “algunas de ellas” han aprovechado este festival para presentarse ellas mismas y contar sus historias

Otro momento muy importante y emotivo ha sido cuando un grupo de alumnado de primero y segundo de la ESO han subido a recitar frases contra el bullying que han hecho ellos y ellas mismas. Han querido recordar justo en estos momentos en el que la guerra anda cerca, la paz empieza con la tolerancia y los comportamientos agradables a nuestro entorno.

Estas han sido sus frases:

Si alguien necesita ayuda, yo me ofrezco a ayudarlo.
 Para conseguir la paz, hay que aceptar las diferencias.
Los prejuicios nublan la razón.
Cuando alguien a mi alrededor se deja llevar por juicios negativos preconcebidos, yo me alejo. No son positivos para nadie.
Humillar a alguien no te hace fuerte, te hace miserable. 
No le hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti. 
Si te unes a un maltratador, te haces su seguidor y un cobarde. 
Ama al prójimo y si no puedes, al menos respétalo. 
Si ayudas a alguien que sufre bullying no cambias el mundo, pero sí el de esa persona. – Acércate a alguien que está solo. 
Si veo a alguien triste le pregunto qué le pasa. 
No juegues con los sentimientos de los demás sólo porque estés inseguro de los tuyos. 
Si ves que alguien lo está pasando mal o está sufriendo bullying, ponte en su lugar y defiéndelo.
La Paz comienza con la paz interior. 
La Paz comienza con una sonrisa. 
No hay camino para la Paz, la Paz es el camino.
Cuando intenten humillar e infravalorar a alguien, no participo ni me río.

Otra participación muy importante ha sido cuando un grupo de alumnado de tercero de la ESO ha querido representar mediante frases cortas y claras, como poco a poco y sin darnos cuenta nos vemos inmersos en el odio a los colectivo diferentes y minoritarios, como por ejemplo el colectivo LGTBI

Y ya como fin de fiesta, el profesorado ha querido saltar bailar y cantar la canción de Alaska “A quién le importa” para apoyar a dicho colectivo. La letra de la canción es maravillosa porque te invita a ser tú mismo y tu misma sin importarte lo que piensen los demás.

HASTA EL CURSO QUE VIENEEEEEE!!!!!!

CHARLA CRUZ ROJA: USO SEGURO DE REDES SOCIALES Y CIBERBULLYING II

Hoy termina el taller sobre redes sociales de Cruz Roja.

Después de repasar lo aprendido en la charla anterior, les dieron a los chicos y chicas un truco para averiguar en el móvil cuantas horas están “enganchado@s” al día. Qué barbaridad!!!! Mucho más de lo que creemos!

Después nos han enseñado muchos nombres técnicos de peligros en la red.

Por ejemplo el GOSSIP: cotilleo o comentar sobre los demás en las redes. Se ha demostrado que producen problemas psicológicos u exclusión social.

O el CIBERBULLYNG: acoso e intimidación psicológica y extorsión en las redes sociales.

o el SEXTING: cuando la extorsión se hace utilizando fotos intimas de la víctima sin su consentimiento

Por último nos dieron mogollón de consejos para usar con seguridad las redes sociales. Ya sabemos que tienen muchas ventajas, pero hay que saber usarlas correctamente para no correr riesgos.

MUCHIIIISIMAS GRACIAS POR TODO, CHICOS Y CHICAS DE CRUZ ROJA.

HASTA LA PRÓXIMAAAAAAA!!!!!

8M EN EL PUNTA II: LOS DEPARTAMENTOS DE IDIOMAS CON LA MUJER

Como cada curso, los departamentos de Ingles y Francés participan activamente en el 8M, y hace que su alumnado reflexione sobre la igualdad e investigue en las mujeres que han hecho historia.

En concreto, han creado un padlet donde alumnos y alumnas han ido subiendo historias de mujeres importantes, haciendo un breve resumen de sus aportaciones en inglés y en francés. Maravilloso!!!!

Os lo dejo aquí para que podáis disfrutarlo:

INSPIRING WOMEN. 8th March 2022, International women’s day

https://padlet.com/mipirasa/2po9yksthwjz3a81

8M: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER, EN EL PUNTA

Hola a todo el mundo!!!!

Este curso, El Punta ha querido dedicar el día de la mujer a LA MUJER EN LA CARRERA ESPACIAL.

El papel de las mujeres dentro de las agencias espaciales siempre ha existido, aunque no siempre han sido visibles. Administrativas, científicas, ingenieras…llevan años formando parte del entramado que culmina con el espectacular despegue de un cohete o un emocionante paseo espacial. Pero el papel de protagonista se les ha resistido durante décadas.

Hubo algunas que sí lo consiguieron, pioneras de la exploración espacial que abrieron el camino a las que vinieron después y que ayudaron a normalizar el hecho de que la mujer se enfundase el traje de astronauta sin que eso extrañase a nadie.

Los éxitos de películas como INTERSTELLAR, GRAVITY, FIGURAS OCULTAS…han hecho que comenzase a atraernos la idea de que haya más mujeres astronautas y científicas aeroespaciales.

Sólo el 10% de los astronautas que han salido al espacio hasta el día de hoy han sido mujeres. A pesar de estar en minoría, su papel ha sido esencial en la conquista del espacio.

La proporción de mujeres entre los aprendices de astronautas fue del 20% en la primera década del 200 (9 mujeres de un total de 46) y se duplicó al 47% en la segunda década (9 mujeres de 19). Esta década sigue la tendencia: En la primera GENERACIÓN ARTEMISA de la NASA, que participará en las misiones lunares de los próximos años, se graduaron 7 mujeres y 8 hombres, una proporción casi del 50%!!!!


La entrada del instituto está presidida por María, nuestra mujer astronauta preferida. Y está rodeada por las historias de algunas mujeres importantes en la carrera espacial. María nos cuenta su aportación y también las trabas que encontraron, por ser mujer….

VAMOS A REPASAR AHORA ALGUNAS DE LAS MUJERES MÁS IMPORTANTES Y PIONERAS EN LA CARRERA ESPACIAL, VIENDO SUS LOGROS Y TODAS LAS DIFICULTADES QUE ENCONTRARON…POR SER MUJERES!!!!!!


CHARLA CRUZ ROJA: USO SEGURO DE REDES SOCIALES Y CIBERBULLYING I

Este último bloque de charlas de Cruz Roja intentará alertar a los adolescentes de los peligros de la red, dando estrategias para un uso seguro de las redes.

Comenzaron explicando a través de una lluvia de ideas, qué son las Redes Sociales y los tipos

Una vez vistos los tipos, comenzaron a tratar los peligros que podían traer dichas redes, constatando multitud de ejemplos que el mismo alumnado contaba en primera persona.

Por supuesto, también se trataron los aspectos positivos generados de un buen uso

El próximo miércoles seguiremos con más consecuencias del uso, sobre todo del equivocado.

CHARLA CRUZ ROJA: VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES II

De nuevo hemos tenido la suerte de recibir a CRUZ ROJA para seguir formando a nuestro alumnado sobre temas tan sensibles como la violencia de género entre adolescentes.

Comenzaron recordando qué es la Violencia de Género y la Violencia Machista y los peldaños de la escalera de dichas violencias.
Analizamos el curioso gráfico del iceberg de la Violencia de Género, haciendo entender que dicha violencia no es sólo el maltrato físico. Eso es solo el final y lo más trágico. Pero hay numerosos comportamientos que no se ven y son violentas: como el iceberg, que solo se ve una parte, pero lo que no se ve hace un daño profundísimo y es el camino a un posible feminicidio.

A continuación vimos cuáles eran las tres fases de una relación tóxica y el alumnado las identificó en relaciones conocidas para ellos y ellas.

Muy importante también fue hablarles de un tipo de violencia bastante novedosa, que se da lugar por el uso de las nuevas tecnologias

Y por último, pusimos en común cuáles deben ser las características y pilares fundamentales de una relación sana, y los mitos falsos del amor romántico.

Hasta el miércoles que viene!!!!!!!

DÍA DE LA IGUALDAD SALARIAL

Hoy 22 de febrero, es el DÍA DE LA IGUALDAD SALARIAL ENTRE HOMBRES Y MUJERES.

El departamento de Administración y Gestión del IES Punta del Verde, ha elaborado unos paneles informativos sobre esta desigualdad , y ha desarrollado actividades con todo el alumnado.

Os lo dejamos aquí para que reflexionéis sobre el tema. Los datos son interesantísimos

CHARLA CRUZ ROJA: VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES I

Seguimos con las charlas de CRUZ ROJA. Ahora van a tratar sobre qué es y cómo prevenir la VIOLENCIA DE GÉNERO en los adolescentes.

Primero analizaron qué es el GÉNERO y cómo se construye.

Luego nos recordaron los roles y estereotipos de género, y como debido a ellos surge la violencia hacia las mujeres.

Luego analizamos el reguetton y la violencia hacia la mujer que encontramos en las letras y en los videoclips: cosifican a la mujer y dan por hecho que son las siervas del hombre.

Por último analizamos las relaciones tóxicas y la escalera de la violencia de género. Es muy importante darse cuenta de cuándo una relación nos está llevando al control, el aislamiento y la violencia (física o psicológica).