Y LLEGARON LAS VACACIONES!!!!

Por fin se acaba el segundo trimestre y llegan las merecidas vacaciones de Semana Santa. Como siempre os invitamos a descansar mucho y a pasároslo muy bien, porque después de todo un trimestre trabajando os merecéis esta semanita para vosotros y vosotras.

Pero como siempre también, os invitamos a tener unas vacaciones coeducativas. No caigáis en estereotipos y más en estas fechas tan tradicionales.
Por suerte ya hay nazarenos y nazarenas, las torrijas le salen deliciosas a muchos chicos, las tareas domésticas se comparten para que todo el mundo en la familia pueda tener sus ratos de descanso y jolgorio en la calle, los bocadillos se los hace cada un@ para ir a la madrugá…… Y todo el mundo tan contento!!!!!

Estupenda semana y a la vuelta seguimos en la lucha ????????????????

PSICOTEATRO PREVENCIÓN VIOLENCIA MACHISTA

Un año más la asociación HazTuAcción ha venido al centro para realizar una serie de PSICOTEATROS dirigidos a la prevención de violencia de género entre los adolescentes y al fomento de las relaciones saludables entre ellos y ellas, como parte de su desarrollo emocional y cultural.
Este curso, gracias a la subvención que ha recibido el AMPA para temas de Coeducación y a la subvención del Pacto de Estado aprobada a nuestro centro, se han podido realizar tres sesiones de dos horas cada una, una para cada curso de 4ºESO.

Este tipo de actividad utiliza una metodología basada en la técnica PIBE, donde tras visualizar situaciones reales y cotidianas para ell@s entre las parejas (a veces violentas o como poco tóxicas) se les invita a “rehacer” las escenas sin dichos “malos rollos”. Esta herramienta es muy eficaz para llegar al alumnado adolescente y ayuda a visibilizar conflictos que bloquean la convivencia pacífica, trabajando con eficacia la construcción de relaciones saludables.

El teatro comienza con la interpretación de una pareja de adolescentes que se gustan y empiezan a conocerse. El público ríe y empatiza rápidamente con ellos.

Pero pronto comienzan a aparecer problemas entre la pareja….y las escenas comienzan a ser «violentas o al menos incómodas», y gracias a la intervención del alumnado en las escenas ( repiten estas con «otros finales») empiezan a ser conscientes de que para que nos vaya bien, a veces hacemos lo que no queremos….



La relación entre la pareja continúa…y comienza a verse más intensamente el control entre ellos. El alumnado sigue «rehaciendo» las escenas, comprendiendo que confianza y control no tienen nada que ver!!! , cosa que ellos y ellas suelen confundirlo.

Por último, entran los amigos y amigas de la pareja en escena. A veces, por el simple hecho de bromear y «picar», hacen mucho daño en la relación. O bien profesan una amistad «incondicional», que no es nada sana a veces. El verdadero amigo o amiga, debe estar pendiente de si la relación se está volviendo tóxica, y pedir ayuda en tal caso. De nuevo formando parte de la escena, el alumnado se hace consciente de estas situaciones y comportamientos.



Han aprendido también con esta actividad a ver lo importante que es saber expresar los sentimientos. Normalmente, desde la emoción negativa que nos produce un conflicto, abordamos la situación “atacando” a la otra persona. Esto lleva a una discusión tensa y poco productiva. Es mucho más sano poder expresar cómo me siento, sin hacer responsable únicamente a la actuación de la otra parte. Por ejemplo, no es lo mismo decir: “eres un/a controlador/a”, a decir: “cuando actúas así me siento agobiado/a, me gustaría que habláramos de ello”.

La pareja sigue adelante, pero no han podido controlar sus celos y su necesidad de control. Los dos creen que en la relación deben estar siempre juntos, solos y abandonan a sus amigos.  Estos celos van creciendo hasta el punto de desconfianza total y faltas de respeto, se ve como se van perjudicando entre ellos cada vez más.
Tienen un incidente por querer ver los mensajes de los móviles de ambos y acaba en una pelea con violencia por parte de él, tirando al suelo y rompiendo el móvil de ella. El ambiente puede cortarse entre el alumnado…de hecho hay quienes salen llorando porque identifican o han visto esas violencias.


Sigue la escena contando que la pareja queda al tiempo para reconciliarse y ocurre todo lo contrario. El la insulta a voces y publica un video íntimo en las redes (cosa también usual últimamente entre adolescentes).
Acaba el teatro  con una relación terminada, donde se ha roto el contacto y donde han intervenido la familia, policía…
Cada uno tiene mucho sufrimiento y arrepentimiento por como se ha comportado en la relación pero ya no hay vuelta atrás.

Indiscutiblemente, la actividad les ha removido, les ha hecho pensar y les da la oportunidad de expresar sus emociones de otra forma.


CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ Y DEL 8M

Como cada año, el Punta celebra intensamente el día de LA PAZ, pero este año por motivos de la pandemia lo hemos tenido que retrasar, así que lo hemos celebrado el día 10 de marzo uniéndolo AL DÍA DE LA MUJER en un maravilloso festival en el patio.

Os paso a contar todo lo que se ha hecho desde el Departamento de Igualdad, que como sabéis de sobra, nos gusta realizar actividades que visualicen al colectivo LGTBI en esta celebración de La Paz y la Tolerancia.

Antes de comenzar el festival propiamente dicho se montaron unos stands en el patio donde se aclaraban términos como homosexualidad, heterosexualidad, bisexualidad, identidad de género, identidad sexual, TRANS, CIS…. Y una vez aclarados estos términos había que analizar unos rompecabezas con todos estos conceptos

También se pintaron los bancos del patio con la bandera LGTBI

Una vez que comenzó el festival y después de las palabras de la orientadora, pasamos a entregar los premios del concurso del 25 de noviembre contra la violencia de género. Dicho concurso consistió en que el alumnado realizara vídeos pequeños donde se reflejarán comportamientos machistas entre adolescentes, germen de futuras relaciones de violencia de género.


Como sabéis, este año el 8M se ha dedicado a la mujer en la carrera espacial y una astronauta está presidiendo la entrada del instituto durante estos días, rodeada de historias de mujeres importantes en en el espacio y las trabas que han encontrado en su camino. Pues “algunas de ellas” han aprovechado este festival para presentarse ellas mismas y contar sus historias

Otro momento muy importante y emotivo ha sido cuando un grupo de alumnado de primero y segundo de la ESO han subido a recitar frases contra el bullying que han hecho ellos y ellas mismas. Han querido recordar justo en estos momentos en el que la guerra anda cerca, la paz empieza con la tolerancia y los comportamientos agradables a nuestro entorno.

Estas han sido sus frases:

Si alguien necesita ayuda, yo me ofrezco a ayudarlo.
 Para conseguir la paz, hay que aceptar las diferencias.
Los prejuicios nublan la razón.
Cuando alguien a mi alrededor se deja llevar por juicios negativos preconcebidos, yo me alejo. No son positivos para nadie.
Humillar a alguien no te hace fuerte, te hace miserable. 
No le hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti. 
Si te unes a un maltratador, te haces su seguidor y un cobarde. 
Ama al prójimo y si no puedes, al menos respétalo. 
Si ayudas a alguien que sufre bullying no cambias el mundo, pero sí el de esa persona. – Acércate a alguien que está solo. 
Si veo a alguien triste le pregunto qué le pasa. 
No juegues con los sentimientos de los demás sólo porque estés inseguro de los tuyos. 
Si ves que alguien lo está pasando mal o está sufriendo bullying, ponte en su lugar y defiéndelo.
La Paz comienza con la paz interior. 
La Paz comienza con una sonrisa. 
No hay camino para la Paz, la Paz es el camino.
Cuando intenten humillar e infravalorar a alguien, no participo ni me río.

Otra participación muy importante ha sido cuando un grupo de alumnado de tercero de la ESO ha querido representar mediante frases cortas y claras, como poco a poco y sin darnos cuenta nos vemos inmersos en el odio a los colectivo diferentes y minoritarios, como por ejemplo el colectivo LGTBI

Y ya como fin de fiesta, el profesorado ha querido saltar bailar y cantar la canción de Alaska “A quién le importa” para apoyar a dicho colectivo. La letra de la canción es maravillosa porque te invita a ser tú mismo y tu misma sin importarte lo que piensen los demás.

HASTA EL CURSO QUE VIENEEEEEE!!!!!!